Toto vydání EF EPI je založeno na testovacích datech od více než 2 200 000 testujících z celého světa, kteří absolvovali EF SET v roce 2024.

EF SET je online, adaptivní test angličtiny zaměřený na čtení, poslech, mluvení a psaní. Jedná se o objektivně hodnocený test, který má za úkol zařadit účastníky testu do jedné ze šesti úrovní stanovených Společným evropským referenčním rámcem pro jazyky (CEFR). EF SET je zdarma dostupný každému uživateli internetu. Pro více informací o výzkumu a vývoji EF SET navštivte: www.efset.org/about/.

Bylo zjištěno, že skóre EF EPI 2025 silně koreluje se skóre TOEFL iBT 2023 (r=0,74) a skóre IELTS Academic Test 2024 (r=0,61). Tyto korelace ukazují, že ačkoli mají tyto testy různé provedení a profily účastníků testů, odhalují podobné trendy v národní znalosti angličtiny.

I když je vzorek účastníků testu pro EF EPI zaujatý vůči respondentům, kteří mají zájem o studium jazyka, a mladším dospělým, vzorek je zhruba vyvážený mezi mužskými a ženskými respondenty a představuje dospělé studenty z širokého věkového spektra.

• Ženy tvořily 46 % z celkového vzorku, muži 40 % a respondenti, kteří neuvedli informace o pohlaví 14 %.
• Průměrný věk respondentů, kteří uvedli svůj věk, byl 26 let, přičemž 85 % z nich bylo mladších 35 let a 99,5 % mladších 60 let. Rok narození neuvedlo 10 % respondentů.
• Průměrný věk mužských respondentů byl 27 let, což je o něco více než mediánový věk ženských respondentek, který byl 26 let.

Do Indexu byla zahrnuta pouze města a regiony s minimálně 100 účastníky testu a pouze země s minimálně 400 účastníky testu, ale ve většině případů byl počet účastníků testu mnohem vyšší.

Populace absolvující testy zastoupená v tomto indexu je dobrovolně přihlášena a není zaručeno, že bude reprezentativní. Pouze ti, kteří se chtějí naučit anglicky nebo jsou zvědaví a chtějí zjistit svou znalost angličtiny, se účastní jednoho z těchto testů. Tento fakt by moho zkreslit skóre směrem níže nebo výše než je výsledek u běžné populace.

EF SET je zdarma a online, takže se může zúčastnit každý, kdo má připojení k internetu. Téměř všichni naši účastníci testu jsou pracující dospělí nebo mladí dospělí, kteří dokončují svá studia. Lidé bez přístupu k internetu by byli automaticky vyloučeni. Stránka EF SET je plně adaptivní a 46 % účastníků testu v roce 2024 dokončilo zkoušku z mobilního zařízení. V částech světa, kde je používání internetu nízké, bychom očekávali, že dopad online formátu bude silný. Toto zkreslení vzorku by mělo tendenci zvyšovat skóre tím, že by vyloučili chudší a méně vzdělané lidi a ty, kteří žijí v oblastech s malým nebo žádným připojením k internetu. Nicméně online testy s otevřeným přístupem se ukázaly jako účinné při shromažďování velkého množství dat o řadě ukazatelů a věříme, že poskytují cenné informace o globální úrovní angličtiny.

Národní skóre EF EPI se vypočítává pomocí tříletého klouzavého průměru. Nejprve vypočítáme průměrné skóre EF SET dosažené všemi účastníky testu s bydlištěm v dané zemi během předchozího kalendářního roku. Poté toto skóre zprůměrujeme pomocí publikovaného skóre EF EPI pro Y-1 a Y-2. To stabilizuje index a snižuje turbulence způsobené kolísáním vzorkování rok od roku. Stejným způsobem počítáme skóre pro odvětví, pracovní funkce a seniorní úrovně

Jakmile jsou národní skóre EF EPI vypočtena, používáme je ke kalkulaci souhrnných skóre pro světové regiony (Evropa, Asie atd.) a také globálního skóre. Tato skóre jsou populačně vážená podle zemí, takže například skóre Indie má při výpočtu skóre Asie mnohem větší váhu než skóre Thajska. To platí pro všechna skóre vypočítaná na nadnárodní úrovni (světová a regionální skóre spolu s jejich rozdělením podle pohlaví a věkových skupin).

Skóre pro podskupiny v rámci země nejsou vázána počtem obyvatel. Vypočítáme je jako tříletý klouzavý průměr kalibrovaný proti národnímu skóre pro koherenci.

Skóre dovedností, která jsou letos publikována poprvé, byla vypočítána jako průměrné hodnocení dané dovednosti v rámci dané země. Například skóre za mluvení v Německu je průměrem všech testů mluvení, které byly v Německu v roce 2024 absolvovány. Většinou se však skóre jednotlivých dovedností nevyrovnají celkovému národnímu skóre. Ve většině zemí si méně než 20 % testovaných zvolilo testování svých mluvených a psaných dovedností.

Na základě prahových hodnot skóre přiřazujeme země, regiony a města do pásem odbornosti. To umožňuje rozpoznání skupin s podobnou úrovní znalostí angličtiny a srovnání v rámci regionů a mezi nimi.

CEFR‎‎‎	EF EPI skóre	EF EPI Band
C2	700–800	Velmi vysoká
C1	600–699	Velmi vysoká
B2	550–599	Vysoká
	500–549	Střední
B1	450–499	Nízká
	400–449	Velmi nízká
A2	300–399	Velmi nízká
A1	200–299	Velmi nízká
Pre-A1	1–199	Velmi nízká

• Pásmo Velmi vysoké odbornosti odpovídá CEFR úrovni C1.
• Pásma vysoké a střední úrovně odpovídají úrovni CEFR B2, přičemž každé pásmo EF EPI odpovídá polovině úrovně CEFR.
• Pásmo Low Proficiency odpovídá horní polovině CEFR úrovně B1.
• Pásmo velmi nízké úrovně odpovídá dolní polovině CEFR úrovně B1 a A2.

"

EF EPI si neklade za cíl konkurovat nebo odporovat výsledkům národních testů, datům z jazykových průzkumů nebo jiným datovým souborům. Místo toho se tyto datové soubory vzájemně doplňují. Některé jsou podrobné, ale jejich rozsah je omezený na jednu věkovou skupinu, zemi, region nebo profil testovaného. EF EPI je široký, zkoumá dospělé v produktivním věku na celém světě pomocí společné metody hodnocení. Neexistuje žádný jiný soubor dat srovnatelné velikosti a rozsahu a navzdory jeho omezením věříme my, společně s mnoha světovými politiky, vědci a analytiky, že jde o cenný zdroj informací v celosvětové konverzaci o vzdělávání v anglickém jazyce.

EF EPI se vytváří jiným procesem než výzkumy, který používají organizace pro výzkum veřejného mínění, jako je Euromonitor a Gallup, nebo OECD v průzkumech dovedností, jako jsou PISA a PIAAC. Tyto studie vybírají účastníky průzkumu na základě věku, pohlaví, úrovně vzdělání, příjmu a dalších faktorů. Jejich průzkumné skupiny bývají malé a účastní se jich maximálně několik tisíc lidí. Vzhledem k tomu, že byly složeny pomocí složitých metod vzorkování, jsou považovány za reprezentativní pro celou populaci.

PISA poprvé zařadí v roce 2025 hodnocení angličtiny jako cizího jazyka, což poskytne zajímavá srovnávací data pro EF EPI, protože tato studie hodnotí úroveň dovedností u patnáctiletých žáků

Další zdroj údajů o znalosti angličtiny pochází z národních vzdělávacích systémů. Mnoho škol testuje znalosti angličtiny každého středoškolského studenta nebo uchazeče o vysokou školu pomocí standardizovaného národního hodnocení. Výsledky mohou, ale nemusí být zveřejněny, ale pedagogové a vládní úředníci používají data k posouzení účinnosti reformy vzdělávání a určení oblastí, které je třeba zlepšit. Bohužel tato národní hodnocení nejsou vzájemně srovnatelná a také nejsou určena dospělým jedincům, nýbrž pouze studentům, takže i když dobře vypovídají o znalosti angličtiny mezi středoškolskými studenty v jedné části světa, nelze je použít pro mezinárodní srovnání ani nám nemohou říci mnoho o úrovních znalostí angličtiny pro dospělé.

EF (Education First) (www.ef.com) je mezinárodní vzdělávací společnost, která se zaměřuje na jazykové, akademické, kulturní výměny a vzděláváním v zahraničí. Společnost EF byla založena v roce 1965 a jejím posláním je „otevírání světa prostřednictvím vzdělávání“. Do programu EF se zapojily miliony studentů, společností a organizací. EF English Proficiency Index vydává Signum International AG.

Efekta Education Group je inovativní společnost v oblasti vzdělávacích technologií (EdTech), která se zaměřuje na zlepšování vzdělávacích výsledků ve velkém měřítku. Efekta je součástí skupiny EF.

EF English Proficiency Index (EF EPI) je největší světový žebříček zemí/regionů podle dovedností dospělých v angličtině. EF EPI, vydávaný každoročně, je důležitým mezinárodním měřítkem pro znalost angličtiny dospělých. Reporty EF EPI identifikují nejčastější úskalí a zdůrazňují nejúčinnější strategie pro zlepšení znalosti angličtiny.

"

EF EPI vypočítává průměrnou úroveň znalostí angličtiny pro dospělé v dané zemi/oblasti pomocí dat ze tří různých verzí EF SET testu. Každému uživateli internetu jsou zdarma k dispozici dvě verze. Třetí je online rozřazovací test, který EF používá během procesu zápisu studentů do kurzů angličtiny.

Aby bylo možné vypočítat skóre EF EPI dané země, bylo každé skóre testu normalizováno, abychom získali procentuální zastoupení správných odpovědí pro daný test. Všechna skóre pro zemi/region byla poté zprůměrována napříč třemi testy, přičemž každému testu byla dána stejná váha. Regionální a globální průměry byly váženy počtem obyvatel každé země/regionu v rámci každého regionu.

"

Letošní EF EPI zahrnuje dospělé účastníky testů ve věku 18 let a více ze 111 zemí a regionů. Průměrný věk tohoto globálního vzorku je 25 let a mezi pohlavími je rovnoměrné rozložení. Více než 90 % testujících nejsou studenti EF.

Uvědomujeme si, že vzorek populace absolvující testy, který je zastoupený v tomto indexu, je vybrán volným způsobem a není zaručeno, že bude reprezentativní pro zemi/region jako celek. Pouze lidé, kteří se chtějí nauči anglicky nebo se zajímají o své jazykové znalosti, budou skládat jeden z těchto testů. To může zkreslit skóre směrem níže nebo výše než u běžné populace.

Vzhledem k tomu, že testy probíhají online, jsou navíc automaticky vyloučeni lidé bez přístupu k internetu nebo bez možnosti vyplňovat online aplikace. V zemích/oblastech, kde je používání internetu nízké, očekáváme, že dopad tohoto vyloučení bude nejsilnější.

Byli jsme schopni zahrnout pouze země/oblasti s minimálně 400 účastníky testu. Bohužel mnoho zemí/regionů světa tento požadavek nesplnilo a nebyly zahrnuty. V porovnání s předchozím vydáním jsme do této zprávy přidali několik zemí/regionů a doufáme, že budeme pokračovat v rozšiřování pokrytí EF EPI, aby naše zjištění ohledně globální úrovně angličtiny byla co nejkomplexnější.

Máme mimořádný zájem o spolupráci a podporu výzkumu třetích stran, k čemuž, jak doufáme, může přispět EF EPI. Pokud byste chtěli zvážit spolupráci, kontaktujte nás prosím zde. Upozorňujeme však, že zdrojová data jsme v tuto chvíli nepřipravili tak, aby je bylo možné sdílet mimo organizaci.

EF EPI by měl být citován jako „EF English Proficiency Index“ v první zmínce a „EF EPI“ poté. Vydavatel je v první zmínce „EF Education First“ a poté „EF“.